导语 Lead
社区项目Community Project 是IB学习者在中学MYP阶段最后一学年的核心项目,鼓励学生发掘自己的权利和义务,在社区中实施服务与行动。
The Community Project is the core project of IB learners in their last academic year of the MYP stage in middle school. The objective of the Community Project is to encourage our students to explore their rights and obligations, and to implement services and actions in the community.
我校九年级的学生历时9个月的时间,完成了他们的社区设计课题,并在5月19日下午进行了成果展示。学生们呈现的探究主题覆盖广泛,有的小组聚焦当下热点的精神内耗问题,有的关注生态环境与公益服务,有的围绕重大航空事故进行调查分析,还有的学生从校园出发进行研究与设计……
Over a period of nine months our Grade 9 students completed their Community Projects and displayed their results during the afternoon of Thursday, May 19th. The projects covered a wide range of topics. Some students focused on the very important educational and social issue of supporting people who are experiencing mental health issues. A number of students addressed the ecological issues that are causing our environment to change at an alarming rate. Others focused on the investigation and analysis of major aviation accidents. There are also some students who studied the current design of the campus and made suggestions for possible improvements which would benefit everyone who lives and works there.
05/19
开幕式
CP社区项目包含计划和调研、行动服务、过程日志和展示四大内容。学生自由选择自己感兴趣的主题,针对社区中存在的问题,综合运用八大学科知识,不断探究、行动和反思,最终通过演讲、海报、视频、论文、实验报告等不同形式,展示他们运用知识解决实际问题的能力。
本次成果展以“Together! We make a difference!”为主题,鼓励学生一起通过自己的行动,为社区改变做出贡献,在这一过程中,学生不仅可以发展培养关键技能,为今后的学习、工作做好准备,也不断提升自己的社会责任感和公民意识,成长为具备终身学习能力的世界学习者。
CP
优秀成果展
■青少年群体精神内耗的研究
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Tina同学聚焦当下青少年群体的精神内耗现象,通过前期访谈、调查问卷等,形成了更具个人特色的心理研究成果,并借助收集的相关艺术作品和网络短片展现主题内容,引发观展者的共鸣,呼吁更多人关注精神内耗。Tina同学说:“每个人的个人表达都基于不同的积累,让我真切地感受每个人的鲜活之处,我不仅收集了大家的反馈,也得到了一次自我的治愈。”
■911恐怖袭击-纽约世贸中心倒塌原因分析
Martin同学通过报告研读、录音分析、视频资料解读等方式对911恐怖袭击案件进行调查。项目期间完成网络专栏发布111篇,在读者中收获了较高评价。在最终展示中,也对民航知识进行了普及和宣传。
■3D打印的探索与实践
Jack、Eric和Jason同学研究了3D打印的工作原理、受限因素,利用3D打印和三维建模的技术复刻出学校的建筑,并向大家展示了3D打印机的工作方式。
■汉字文化研究
Amy同学基于“个人文化与表达”的全球背景,选择了汉字文化作为研究主题,通过汉字演变轴的方式列举了汉字的不同写法和创造意义,让更多同学了解隐藏在汉字里的奥秘,更加热爱中国汉字和传统文化。
■校园周边研究及制作
Mina、Linda和Angela三位同学以校园历史积淀、人文资源为核心,结合我校独有的文化元素,以抽象符号、色彩、图案加工,将校园特有的校园信息文化进行信息处理,创造性设计并完成实物作品,获得观展同学和老师的一致好评。
■水生态环境研究
Ari、Leo、Arthur三位同学聚焦南京水生态,对水质、水源和入侵物种进行了深入调研,并实地检测了当地水源的质量,将南京的水生态情况和问题做了详细总结。在结题展示时,该组同学以海报和陈设,营造鱼类生活环境,让观展者有更深切的体会。
■视觉艺术研究
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Connie、Angel和Anna同学选取“玫瑰”主题,讲述阿佛洛狄忒玫瑰背后动人的故事,将玫瑰元素以多种形式融入,以充满艺术感的布展和独特的视觉效果,传达出花朵蕴含的温暖、美丽而强大的形象。
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