导语 Lead
未来需要什么样的人才?我们认为,具有学习内驱力、批判性思维、懂得自主探究的孩子,更能适应快速变化的社会需求。所以,泰晤士小学部通过特色课程——UOI探究课,帮助学生提升相关能力,更好地面对未来人生。
What kind of talents are needed in the future? We believe that children who have critical thinking, know how to explore and learn independently, own the learning agency will be better able to adapt to the rapidly changing social needs in the future. Therefore, in our primary school, we focus on training students in these aspects through a special course-UOI.
12月第一周,小学部迎来第二单元探究结题展。学生们在老师的帮助下,经过充分的前期准备,分班级进行了形式多样的汇报展示,并邀请家长走进校园,共同欣赏成果。一起来回顾下结题展的精彩瞬间吧!
In the first week of December, the UOI exhibition of Unit 2 was held in primary School. With the help of the teachers and after full preparation, every class has various way to present their UOI exhibition. Parents are invited to come to school to enjoy the achievements together. Let's review the highlights of their UOI exhibition!
一年级 Grade 1
探究主题:世界是如何运作的
单元中心思想:所有生物都在变化中
在这一单元的结题展中,学生们根据自己的兴趣以戏剧表演、演讲、制作海报和3D模型等方式展示了自己对本单元的理解和思考;并分组制作了“问题盒子”,邀请家长加入小组进行问答。
二年级 Grade 2
探究主题:我们身处的时空
单元中心思想:人们用地图探索世界
在本轮探究结题展中,学生们向家长介绍了自己在每一个探究循环所学的知识,表演了英语话剧“Bear and Turtle have a race”,接着向家长介绍了自己小组探究的景点地图和3D模型。
三年级 Grade 3
|UOI|
探究主题:我们如何组织自己
单元中心思想:社区提供满足人们生活需要的服务
在本轮探究结题展中,学生们表演了自己编写的剧本。这些剧本展示了他们选择的工作是如何运作的,为什么它对社区很重要,以及他们认为如何改善服务。学生们还分组制作道具和服装,以增强表演效果。之后,他们介绍了自己在班级的职务和长大后想做的工作。
四年级 Grade 4
探究主题:共享地球
单元中心思想:系统内部的平衡会带来稳定
在本轮探究结题展中,学生们通过探究六循环向家长介绍了自己学习到的知识,并用双语介绍自己小组探究的生态系统和模型。学生们还精心设计了很多问题,“考验”家长们,收获了爸爸妈妈们热情的参与和互动。
五年级 Grade 5
UOI SHOWCASE
探究主题:我们如何组织自己
单元中心思想:利用可获得社区资源改变和创作城市
探究结题展中,学生们通过未来城市模型和现实城市问题的解决策略,向家长们展现了对未来美好的憧憬。鲜活的儿童表达,展示着他们自己是独一无二的个体;流利的双语演讲,趣味家长问答,更是赢得一波又一波的掌声!
六年级 Grade 6
探究主题:我们是谁
单元中心思想:个人在保持地球福祉可持续性中的责任
在本轮探究结题展中,学生们分成5个小组,分别从身心、经济、知识、环境和社会五个方向全面地展示了自己的研究成果。展示的形式也很丰富,有PPT、海报、图表等。学生们的演讲内容丰富,条理清晰,并能全程双语,表现令人惊叹!
关于结题展,“我”想说…
Ray-G1学生:通过学习,我知道了如何区分生物和非生物。我还学习了生命周期,我们小组做了蝴蝶的生命周期,它的一生分为四个周期,分别是卵、毛毛虫、茧和蝴蝶。为了准备结题展,老师带我们不断练习,所以我能自信大方地用双语介绍我们的探究成果。
Lillian-G5家长:整个过程感受到孩子们全部积极参与,并取得了很大的进步。孩子们的探究主题是对50年后城镇发展的构想。无论是城市问题研究小组,还是未来光明城模型小组,孩子们都根据自己负责的版块查找、整理资料、翻译英文。城市发展是个很大的命题,甚至很有难度,在这个过程中孩子们的逻辑、探究以及分析能力都得到锻炼,而且每个孩子都锻炼了公众表达能力。希望继续进行这么有意义的探究项目,帮助孩子们更加优秀!
Ms Kseniia-教师:The UOI Showcase is always an amazing experience for students. It helps build ATL (Approach to Learning ) Skills. Students are able to express articulately and think deeply on issues of the community and society at large. My special thanks to all parents who supported us throughout the journey. 探究结题展对学生来说永远是一次奇妙的体验。它有助于培养学生学习不同技能的能力。同时,学生也能够清晰地表达并深入思考社区和整个社会的问题。特别感谢所有在探究中支持我们学生的父母。
Gillian Langan校长:The Showcase was a wonderful celebration of our students creative thinking, ingenuity and problem solving skills. I was most impressed with each groups team work. They had collaborated with each other and made excellent presentations. Thank you to the teachers for guiding and helping their students during the Unit of Inquiry. As always I am proud of our students but especially proud of them after the showcase - great job everyone! 这次结题展是对学生创造性思维、独创性和解决问题能力的精彩展示。每个小组团队合作的作品都给我留下了深刻的印象,他们相互合作,完成了出色的演讲。感谢老师们在探究单元中对学生的指导和帮助。我总为泰晤士的学生感到骄傲,并且在每次的展示会结束后,我更加为他们感到自豪——每个人都做得很出色!
▲ 本次结题展中,一年级还特别举办了趣味亲子运动会,在快乐的奔跑与运动中,不仅增进亲子间、师生间、同学间的感情,更让孩子们在充分开动脑筋的同时,不忘活动身体,强健体魄。
END
“探究”不仅仅是一个词汇,它是联系所学知识与现实世界的通道。学生在学习情境中观察、阅读后,提出有价值的问题,获取信息与观点,进行交流、反思、行动。在这个过程中加强了他们的社交技能、沟通技能和自主学习技能。
第二单元的探究虽然到此就要结束了,但孩子们对世界的向往之心,对未知的探索之心、求知欲和好奇心并没有停止,苍穹无尽,探究不止。我们始终鼓励学生以更加开放多元的心态去领略丰富多彩的世界文化,让他们的未来拥有更多的可能。
接下来,我们又将和学生们踏上怎样的探究旅途呢?敬请期待吧!
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